lunes, 31 de julio de 2017

Holmes - Estudio en escarlata.

  Holmes recomienda empezar por lo más básico. El método científico parte de algo que parece de lo más trivial: observar. Antes de empezar a plantear las preguntas que definirán la investigación de un crimen, un experimento científico o una decisión en principio tan banal como invitar o no a un amigo a cenar, nos debemos centrar en lo más básico. No en vano Holmes califica de «elementales» las bases de su investigación. Porque eso es lo que son los elementos que definen el funcionamiento de algo, que hacen que ese algo sea lo que es.

El método científico empieza con una amplia base de conocimientos, con una comprensión de los hechos y los contornos del problema que intentamos abordar. El problema al que se enfrenta Holmes en Estudio en escarlata es un misterioso asesinato en una casa abandonada de Lauriston Gardens. Cuando Holmes se da cuenta de que los inspectores Lestrade y Gregson no ven la similitud entre el asesinato que investigan y otro caso anterior, les recuerda que «nada hay nuevo bajo el sol... Cada acto o cada cosa tiene un precedente en el pasado».

Aquí es cuando el detective recurre a su imaginación y genera posibles líneas de investigación de los hechos sin limitarse a la posibilidad más evidente: en Estudio en escarlata, la palabra rache no tiene por qué ser un fragmento de Rachel; también puede ser el término en alemán que significa «venganza».

El siguiente paso es comprobar su hipótesis. Aquí, Holmes examinará todas las líneas de investigación y las eliminará una por una hasta que la que quede, por muy improbable que parezca, deba ser la correcta.

Cuando Holmes expone por primera vez los principios teóricos que subyacen en su método los reduce a esta idea básica: «Las innumerables cosas que a cualquiera le sería dado deducir no más que sometiendo a examen preciso y sistemático los acontecimientos de que el azar le hiciese testigo». Y eso incluye todos los pensamientos; en el mundo de Holmes no hay ni un pensamiento que se acepte sin más. Como él mismo comenta, «a partir de una gota de agua [...] cabría al lógico establecer la posible existencia de un océano Atlántico o unas cataratas del Niágara, aunque ni de lo uno ni de lo otro hubiese tenido jamás la más mínima noticia».



Así es el método científico en su forma más básica. Pero Holmes va más allá y aplica el mismo principio al ser humano: un seguidor de Holmes sabe que «apenas divisada una persona cualquiera, resulta hacedero inferir su historia completa, así como su oficio o profesión. Parece un ejercicio pueril y, sin embargo, afina la capacidad de observación, descubriendo los puntos más importantes y el modo de encontrarles respuesta». Cada observación, cada ejercicio, cada inferencia simple deducida de un simple hecho reforzará nuestra capacidad para desentrañar intrigas y tramas cada vez más complejas. Formará la base de nuevos hábitos de pensamiento que harán de esta observación algo natural.

Eso es, precisamente, lo que Holmes ha aprendido por su cuenta y que ahora nos puede enseñar. Es un método basado en la ciencia, en unos pasos muy concretos, en unos hábitos de pensamiento que se pueden aprender, cultivar y aplicar. 

Siguiendo el pensamiento de Holmes, aprenderemos a aplicar su método en la vida cotidiana, a estar presentes y plenamente conscientes, y a tratar cada elección, cada problema y cada situación con la atención que merece. Puede que al principio parezca poco natural. Pero con el tiempo y con la práctica llegará a ser tan natural para nosotros como lo es para él.

MAPA MENTAL - TIPOS DE INVESTIGACIÓN

jueves, 27 de julio de 2017

CRONOGRAMA_SEMANAL


Teoría de las inteligencias múltiples






La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

“TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES”
     Comparto la idea de Gardner al mencionar que ninguna persona es más inteligente que otra sino que, todos desarrollamos diferentes capacidades (inteligencias) de acuerdo al entorno en donde nos desarrollamos y nuestras características genéticas y biológicas.

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?

Después de haber investigado en que consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner, pude identificar las que reconozco en mí, las cuales son, Inteligencia Lingüística, Inteligencia Intrapersonal e Inteligencia Interpersonal, así como también la Inteligencia Musical, la cual he desarrollado muy poco pero me doy cuenta que está presente

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?

No solamente lo creo sino que estoy experimentando la forma en la que éstas habilidades pueden desarrollarse en mi persona, cuanto mas avanzo logro observar de que manera se han estado desarrollando las mismas, en durante el curso.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

Más que una, en el ambiente virtual siendo éste activo e interactivo se estimulan diferentes tipos de inteligencia (visual, espacial, auditiva, kinestésica)

¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo?

*NO OBTUVE RESPUESTA POR PARTE DE LA UnADM*

No obstante considero que debo tomar muy en cuenta mis debilidades identificadas dentro del FODA y verlas como campos de oportunidad para mi crecimiento personal, educativo y profesional.

FODA-Actividad Integradora I


jueves, 13 de julio de 2017

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"


   Nos encontramos en un momento histórico sumamente importante y crucial para nuestra sociedad. El hecho de que el estudiante sea el protagonista de cambio, responsable de su aprendizaje, constructor de conocimiento y comunicador, implica un verdadero reto para aquellos que no dominamos en su totalidad las diversas plataformas virtuales y por otro lado nos abre un área de oportunidad en la que podemos aprender y crecer en cuanto al conocimiento y manejo de la tecnología siendo toda una aventura realmente fascinante para aquel que está comprometido al crecimiento y abierto al cambio.

   Éste nuevo entorno virtual realmente despierta un gran interés en mí ya que demanda de mi reflexión y creatividad así como el fundamental aprendizaje colaborativo.
También me encanta la implicación de fomentar los valores del respeto, la tolerancia, entre muchos otros y las actitudes pro-activas y autónomas.

También es importante resaltar la gran labor por demás desafiante para el docente en linea el cual deberá estar realmente comprometido con este nuevo sistema de aprendizaje, mismo que hasta el momento me está dejando una tremenda enseñanza por lo que agradezco a la UnADM la oportunidad que se me brinda esperando ser parte de esta maravillosa experiencia.

Saludos y éxito a todos mis compañeros!

martes, 11 de julio de 2017

Nube de palabras

      
      


       A través de realizar esta actividad pude darme cuenta del apoyo tan importante que ofrece la UnADM, ya que satisface la demanda en nuestra población la cual tiene una tremenda necesidad de seguir creciendo intelectualmente y gracias a las herramientas que proporciona la Universidad nos es posible con esfuerzo y dedicación poder alcanzar nuestras metas educativas y profesionales, así como también interactuar, colaborar y apoyarnos mutuamente con nuestros compañeros gracias a la tecnología de vanguardia que utiliza la UnADM, optimizando así nuestra formación académica y juntamente con nuestros compañeros poder concluir lo que para muchos era un sueño inalcanzable por falta de recursos tanto económicos como la falta de tiempo para asistir a un aprendizaje presencial, lo cual me lleva a valorar y agradecer la oportunidad que se me brinda para seguir adelante y poner el máximo esfuerzo con el objetivo de concluir éste programa educativo y seguir aprendiendo.



#Gracias_UnADM

lunes, 10 de julio de 2017

reflexión

Hola!

Mi nombre es Pablo César Moreno Moreno, tengo 35 años, soy originario de la ciudad de Salamanca, Guanajuato, México.

Considero que un perfil amplio y completo es indispensable en éste modelo educativo ya que es a distancia y permite conocernos mejor y tener una mejor y más confiable comunicación con nuestros compañeros y así apoyarnos mutuamente para lograr llevar a cabo las diferentes actividades y mantenernos en constante comunicación para fomentar la unidad entre nosotros mismos.


Esto también nos permite consolidar un aprendizaje virtual que nos permite además de concluir las diferentes actividades, aprender acerca del uso y funcionamiento correcto de las diferentes plataformas, medios y aplicaciones virtuales para interactuar, conocernos y llevar a cabo un trabajo en equipo sólido, que nos permita concluir satisfactoriamente cada actividad, tarea y trabajos que desde el propedéutico vemos la gran necesidad de apoyarnos mutuamente.